怡辰是國小老師，也是暢銷書《從讀到寫》的作者，更是很用心學習的教學者。
她跳出國小領域，到成人學習領域進修，要運用在提升國小教學的能力，讓更多孩子得到更多培養與成長，這是非常令人感動的事情。
怡辰來上關鍵提問力，除了學提問，也觀察我進行教學運課的技巧。
她的觀察與學習心得，甚至寫作的質量，都是非常優異的寫作者。
❤️聚焦思考，建立學習任務：剛開始就是提問、聚焦、產出、讓學員看見自己的學習目標：這一段我實在太喜歡了，是今天最高。讓思考可見，我看書迷迷糊糊，不如老師做一次。
❤️問題三原則：設範圍、拆解問題、由淺而深（這裡做了兩次練習，有點像扶堂主任的鷹架，但不只數學，還有更多的後設）藉由老師的問完的直接示範，直接收穫！
❤️提問四技巧：承轉、正向提問、追問、重點。我和同學都發現，其實已經都有表達力、溝通力、正向語言、正向管教、薩提爾、追文、已產出而問、為對方澄清、為教學而問。用不同的環境和脈絡，給定十足的例子練習、引導。追問的示範。最後抓重點的鷹架。是今天最重要的學習。
❤️關鍵洞察力：洞察需要經驗累積，但可以看見事物真正的本質。
❤️綜合演練：最後訪問老師，老師要一邊接受訪問一邊評比問題脈絡。真的是「認真上課、肚子會餓」，腦汁簡直快要燒乾，很吃記憶體。但太好玩了，我不斷回想我自己的提問哪裡可以更好，真的很有趣！
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